Kategorie-Archiv: Events

Öffentlicher Vortrag zu MOOCs und der Zukunft der Online-Bildung

Pioneering the best learning experience for the future of online education
11. Februar 2016, 15:15 Uhr; im Kollegienhaus der Universität Basel (Raum ist ausgeschildert)

Als Partner-Universität von FutureLearn ist es unsere Freude, am 11. Februar 2016 Simon Nelson, CEO der MOOC-Plattform FutureLearn, an der Universität Basel begrüssen zu drüfen. Nelson hatte 2012 die von der Open University gestützte Initiative lanciert und ist mit FutureLearn bald auf hohem Niveau in den Markt um Online-Bildung eingestiegen. Zurzeit zählt FutureLearn unter ihren Partnern über 75 führende Universitäten, Fachhochschulen und Forschungseinrichtungen von der ganzen Welt.

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SAVE THE DATE! 11. Februar 2016 – Simon Nelson, CEO FutureLearn, an der Universität Basel

savethedateAm 11. Februar 2016 wird Simon Nelson, CEO von FutureLearn, an der Universität Basel zu MOOCs und digitaler Bildung referieren. Der öffentliche Vortrag wird sich darauf fokussieren, wie FutureLearn als Plattform den Herausforderungen im Umgang mit aktuellen und zukünftigen Qualitätsstandards begegnet. Wie kann Qualität ohne feste Standards gewährleistet werden und welche Rolle spielen Akkreditierungen und Zertifizierungen in diesem Prozess?

Eingeladen wurde Simon Nelson im Rahmen des MBA in Academic Management der Universität Basel.

Der Vortrag ist offen für alle Interessierten an der Universität Basel sowie für die breitere eEducation-Community anderer Schweizer Universitäten. Um eine Anmeldung über bbit@unibas.ch wird gebeten. Weitere Informationen werden hier folgen!

Credit Suisse Award 2014

Der Credit Suisse Award for Best Teaching 2014 wurde am Dies Academicus feierlich an
Dr. Andrew Gloster von der Fakultät für Psychologie für seine Lehrveranstaltung “Acceptance and Commitment Therapy” verliehen. Die Lehrveranstaltung wurde unter dem Themenschwerpunkt Modern Scholarship ausgezeichnet. > zur Uninews

Experiment in universitären „Zwischenräumen“

“The most important aspects of an effective (…) learning space are intangible ‘soft’ factors, which have emotional and psychological effects defying categorization.” (Les Watson)

Um zu explorieren, wie ungewöhnliche Raumangebote die Nutzung des Campus beeinflussen können und neue Lern-Orte entstehen lassen, wurden  im Rahmen des Projekts ITSI (s.o.) einige „Zwischenräume“ des Basler Kollegienhauses kommentarlos umgestaltet und die Reaktionen der NutzerInnen beobachtet und evaluiert. Weiterlesen

Social Media an der Hochschule – Risiko oder Chance?

Können soziale Medien einen „neuen Aggregatzustand des Wissens“ anregen?

Angebote und Nutzungsgewohnheiten des „Web 2.0“ (Social Media) sind längst an der Universität angekommen und prägen Lehre und Lernverhalten. Doch was genau verbirgt sich hinter Begriffen wie Cloud-Learning, virtuellen Lernumgebungen oder Open Course? Welche Entwicklungen werden künftig für die Hochschullehre interessant sein? Welche Nutzungsformen sind für universitäres Lernen sinnvoll, anregend und verantwortbar? Weiterlesen