«Gratis-Vorlesungen für alle» – mit solchen oder ähnlichen Titeln werden Massive Open Online Courses (kurz MOOCs) derzeit in den Medien äusserst kontrovers diskutiert. Doch dahinter steckt mehr als eine blosse digitale Kopie der traditionellen Vorlesung. Auch die Universität Basel steigt in die Entwicklung eigener MOOCs ein.
Kategorie-Archiv: Lehrentwicklung
WeiterlesenPublikation “Lernumgebungen an der Hochschule”
Unter dem Titel „Lernumgebungen an der Hochschule. Auf dem Weg zum Campus von morgen“ wurden in einem Sammelband die Ergebnisse des Projektes “ITSI – Moderne Lernumgebungen für den Campus von morgen” veröffentlicht. Das Buch ist ab sofort im Waxmann Verlag erhältlich.
LearnTechNachrichten: News-Blog zu digitalen Medien in Lehre und Studium
Die LearnTechNachrichten bieten aktuelle Informationen zu digitalen Medien und Web-Technologien in Studium und Lehre. Regelmässig berichten wir auf diesem News-Blog über neue Entwicklungen und aktuelle Trends, über Aktivitäten des LearnTechNet und laufende Projekte an der Universität Basel sowie über anstehende Veranstaltungen und Fortbildungsangebote. Der Fokus liegt dabei auf Neuigkeiten, die im Zusammenhang mit der Universität Basel stehen und für deren Angehörige von Interesse sein könnten. Die LearnTechNachrichten können ebenso wie diese Website als RSS-Feed abonniert werden.
Zu den LearnTechNachrichten
Projektbeispiel: opOs — Open Planet of Sound
Die multimediale Publikationsplattform „opOs – Open Planet of Sound“ öffnet ein Fenster in die Welt der Musik. OpOs dokumentiert, beschreibt und erforscht klangliche, kulturelle und soziale Aspekte von Musik und Tanz in einer laufend wachsenden Modulsammlung. OpOs macht musikethnologisches Wissen und kulturelle Zusammenhänge, die sonst im Verborgenen geblieben wären, in Form von Klängen, Bildern, Texten und Animationen öffentlich zugänglich. OpOs ist modular aufgebaut und kann sowohl zum Selbststudium als auch im Präsenzunterricht eingesetzt werden. Jedes Modul behandelt den musikalischen und soziokulturellen Kontext eines spezifischen Themas.
Projektbeispiel: Basics of Medical Statistics (BOMS)
BOMS (Basics of Medical Statistics) bietet Studierenden der Medizin eine Lern- und Übungsumgebung an, die den klassischen Vorlesungsunterricht begleitet. Die Studierenden erhalten hier Feedback zu ihren Antworten auf die Fragen im Vorlesungsskript und können grundlegende Konzepte der Statistik spielerisch ergründen. Das BOMS-eigene Statistikprogramm erlaubt einfache statistische Auswertungen und es wird auch in den Beispielen des virtuellen Tutors benutzt.
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